预周期活动为稳健而有意义的五步周期奠定了基础. 教师候选人(TC)和项目主管(PS)在会议前会面，进行第一次观察, 私人助理和监督执业医师(SP)执行公告观察#1. SP还确定了哪些评估将被用来衡量学生对候选人的学习.
在CAP预周期中，来自DESE的资源有三类
- 所需的形式
- 建议形式
- 提出资源
所需的形式
Pre-Cycle有两种必需的形式:
- 帽子的形式
这是你四次填写CAP表格的第一次. 在Pre-Cycle中，PS, SP和TC完成CAP表格的第一页.
- CAP观察表格
PS和SP可以使用此纸表格从宣布的观察#1中捕获笔记，并为TC准备反馈. 此观察证据也必须输入在线CAP门户*.
*我们鼓励每个人保留一份观察笔记的副本(数码或纸本)，并向谘询委员会提交意见，以防在填写网上表格时，由于互联网连接中断等原因而未能将资料保存在谘询委员会网上门户网站.
这里是如何找到所需的表格. 去 CAP指引网页 然后向下滚动到表格. 查找预循环所需的表格.
推荐的形式:
Pre-Cycle有三种推荐的表格:
- Pre-Conference Planning Form>
此表格为PS(和SP)提供指导, (可选)为宣布的观察结果#1举行会前会议. 这一观察主要集中在以下两个CAP要素上.A.3(结构良好的单元和课程)和2.E.1(高期望).
- 考生自省表
此表格是TC将在在线CAP门户网站上填写的在线表格的纸质副本. TC应根据之前的实习经验和课程作业完成自我评估，以评估当前的技能.
- 会后策划表格
此表格将帮助您在公布观察结果#1后组织向TC的反馈. 这个表格可以帮助你确保你的结论和建议是基于你从观察中收集到的证据, 审查书面教案/资源, 并在宣布第1项观察之前进行讨论.
CAP指引网页 然后向下滚动到表格. 查找预循环推荐表格.
建议的资源:
DESE建议以下两种资源来支持您在Pre-Cycle中的工作:
- 指南:衡量候选人对学生学习的影响
该资源将帮助SP确定“学生学习测量”评估.
- Guidance: Model Observation Protocol>
这个资源可以帮助助教和助教为整个学期的观察做准备. 另请参阅免费CAP培训资源，以支持PS和SP校准过程以及本网站的“寻找什么”页面.
下面是如何找到建议的资源. 去 > 然后向下滚动到表格. 找到预循环的建议资源.